Une journée d’atelier sur le campus de l’Université Panthéon Sorbonne
Lors d’un échange animé par l’équipe du débat, les étudiants ont exploré les controverses sociotechniques des projets. Après une analyse approfondie d’un corpus documentaire (puisé dans l’onglet “ressources” du site internet), le groupe a identifié et étudié des enjeux et incertitudes concernant le projet.
Autour des thèmes centraux du débat — notamment la dimension technique du projet et ses enjeux socio-économiques — ce travail a donné lieu à l’identification de controverses qui ont nourri leur débat. Les échanges ouverts, issus de leurs travaux, seront versés au compte-rendu du débat.
Pour plus de détails sur ce format d’animation, n’hésitez pas à vous rendre sur la page Le kit du débat et sélectionner L’atelier des controverses.
L’équipe du débat tient à remercier Monsieur SARACENO, Maître de conférences, et l’équipe administrative, qui ont permis l’organisation de cet atelier, ainsi que les élèves du Master en Sciences Sociales parcours Socio-anthropologie des techniques pour la qualité de leurs interventions.
- Publié le 20/04/2026
- Date de dernière mise à jour : 20/04/2026
À lire aussi
Tout au long du débat, le groupe citoyen se réunit lors de sessions de travail dont l’objectif est de réaliser plusieurs contributions, qui nourriront le débat public d’une vision citoyenne.
Lire la suite
Pour participer, il faut d’abord être informé. C’est pourquoi l’équipe du débat a produit 14 infographies informatives sur les projets et leurs enjeux.
Lire la suite
Une visite de site et un atelier de travail ont permis d’investiguer les questions environnementales associées au projet.
Lire la suite
À 60 km du projet de réacteur LFR-AS-30, plus de 120 élèves de deuxième année de l’ENSAM Angers ont participé, ce lundi 4 mai, à un atelier d’analyse de documents et de discussion autour des projets de newcleo.
Lire la suite