Les lycéennes et lycéens invités à visiter des postes électriques en Île-de-France !

L'objectif est également de renforcer leurs connaissances afin que des lycéennes et lycéens puissent se familiariser avec les spécificités du programme de RTE, s'impliquer dans une démarche citoyenne et mieux comprendre une partie des secteurs industriel et énergétique.

Les jeunes franciliens sont directement concernés par ces enjeux, qui peuvent influencer l'économie et l'aménagement de leur territoire.

Les 12 et 19 novembre 2025, deux classes de lycéens ont ainsi eu l'opportunité de visiter pour la première fois un poste électrique. Une classe de première du lycée Louis-Blériot s'est rendue au poste de Fallou, à Gennevilliers, tandis qu'une classe de première du lycée polyvalent Clément-Ader a visité le poste de Courtry, en Seine-et-Marne. Chacune de ces visites, d'une durée d'environ 1 h 30, a débuté par une présentation assurée par des représentants de RTE et par l'équipe du débat.

• Poste électrique de Fallou : composé d'un poste aérien 225 kV (quatre transformateurs et un ensemble de jeux de barres) et d'un poste 63 kV en bâtiment, ce site illustre les enjeux liés au risque de crues, la mise en œuvre de mesures de protection adaptées et la restructuration progressive du réseau pour répondre à l'évolution des besoins électriques.

• Poste électrique de Courtry : ce poste 225 kV constitue un nœud stratégique en Seine-et-Marne. Situé au carrefour de nombreux ouvrages couvrant différents niveaux de tension (de 63 à 400 kV), il s'inscrit dans un environnement contrasté, entre paysages agricoles et proximité du site patrimonial de Vaux-le-Vicomte ainsi que de l'agglomération de Melun.

Image

Ces rencontres se sont révélées particulièrement enrichissantes pour les élèves. Les explications fournies par RTE et la qualité des échanges leur ont permis de mieux appréhender les enjeux du transport d'électricité et la réalité des métiers sur le terrain. Elles ont offert une immersion précieuse dans un univers professionnel qu'ils ne connaissaient jusqu'ici qu'à travers leurs cours.