Le jeu de rôle du débat

Le jeu sérieux comme levier de débat

L’équipe du débat a conçu un jeu sérieux, pensé sous la forme d’un jeu de rôle, afin de permettre une appropriation du débat public sur le projet de nouvel accélérateur de particules du CERN par les publics jeunes. Le développement de ce jeu visait à proposer un format pédagogique dynamique et engageant, permettant à la fois une meilleure compréhension des liens entre sciences et société, une initiation au débat et à l’argumentation et une possibilité de contribution.

Comment parler d’un projet aussi complexe qu’un nouvel accélérateur de particules à un public de lycéen.ne.s et étudiant.e.s ? 

Rendre un sujet aussi technique accessible sans le vider de sa substance : un vrai défi pour l’équipe du débat. Ce jeu de rôle est un outil d’initiation au débat démocratique et plonge les élèves dans la peau des acteurs concernés par le projet : associations, élu·es, entreprises, habitant·es, scientifiques, et bien d'autres encore. 

Le pitch ? Imaginez une émission spéciale, diffusée en direct sur Twitch, où des parties prenantes du projet sont réunies pour donner leur avis et débattre entre elles (associations, des élu.es, des entreprises, des habitant.es, des scientifiques, etc.)

Chaque séance avec les jeunes est  alimentée par un travail préparatoire avec les professeurs, et permet de faire le lien avec la séquence finale de débat ; à ce moment-là, les élèves quittent leurs personnages pour partager, cette fois, leur propre point de vue à l’égard du projet. 

L’idée étant de permettre aux jeunes de contribuer au débat public, tout en travaillant sur des compétences utiles pour leur vie future : 

• Développer la capacité d’argumentation,
• Encourager la prise de parole et l’écoute active,
• Confronter des points de vue,
• Construire une réflexion individuelle et collective.

Les trois premiers ateliers se sont déroulés en juin, au sein de l'Etablissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricoles (EPLEFPA) de Contamine-sur-Arve, puis au Lycée Saint Exupéry de Valserhône avec des élèves en BTS Electrotechnique et, enfin, au Pôle Formation Haute-Savoie, à Annecy. 

Un grand merci aux enseignant.e.s et aux élèves pour leur accueil et leur implication. Vous pouvez dès à présent consulter les comptes-rendus de ces ateliers : 

• Atelier à Contamine-sur-Arve
• Atelier à Valserhône
• Atelier à Annecy

D’autres sessions auront lieu à partir de la rentrée de septembre, restez connecté·es !