Des étudiant·es de l’Ecole Supérieure de Journalisme de Lille éclairent le débat

Dans le cadre du débat public, des étudiantes et étudiants de l’Ecole Supérieure de Journalisme (ESJ) de Lille ont réalisé huit vidéos pédagogiques, pour et contribuer à l’information du public.

Image Ecole de Journalisme de LILLE

Le débat public est enrichi d’une nouvelle contribution étudiante issue de l’ESJ de Lille  !

Dans le cadre d’un travail pédagogique, les étudiantes et étudiants ont réalisé une série de 8 vidéo courtes et accessibles, destinées à présenter les grands enjeux de la gestion des matières et déchets radioactifs et à nourrir la compréhension citoyenne du débat.

Ces vidéos abordent des questions essentielles : la définition de la radioactivité, la nature des déchets radioactifs, leur transport, leur gestion historique, les usages médicaux, la mémoire du risque pour les générations futures ou encore les critères de choix des sites d’enfouissement.

L’objectif est clair : rendre ces sujets complexes compréhensibles, lisibles et accessibles au plus grand nombre.

Les capsules vidéo

Ces productions constituent une contribution pédagogique précieuse au débat public, en apportant des regards jeunes, informés et structurés sur des enjeux à forts impacts sociétaux, environnementaux et démocratiques.

Nous remercions chaleureusement l’ESJ Lille et l’ensemble des étudiantes et étudiants pour cette contribution riche, utile et engagée, qui participe pleinement à l’objectif du débat public : informer, comprendre et débattre collectivement des choix de gestion des matières et déchets radioactifs pour les décennies à venir.

  • Publié le 28/01/2026
  • Date de dernière mise à jour : 02/02/2026

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