Une première intervention de l’équipe du débat dans l’enseignement supérieur

En avant-première du débat, une première rencontre dans l’enseignement supérieur a marqué le lancement d’une série d’ateliers destinés aux étudiant·es issus de tous horizons : scientifiques, chercheur·ses en lien avec le nucléaire, mais aussi spécialistes des sciences humaines et futur·es professionnel·les de demain.

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Le vendredi 12 septembre 2025, dans le cadre de la semaine de rentrée scolaire, l’IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (École des Mines-Télécom) a accueilli la présidente de l’équipe du débat Matières et Déchets Radioactifs : plan 2027-2031, Julie Dumont. Elle est intervenue sur la thématique : « Le débat public : enjeux, missions de la Commission nationale du débat public, focus sur les débats en lien avec le nucléaire. »

Au total, 120 étudiantes et étudiants du parcours nucléaire de la formation ingénieur à IMT Atlantique ont échangé directement avec la présidente de l’équipe du débat. Leurs questions ont porté sur des enjeux variés :

  • La CNDP a-t-elle réellement un impact sur les décisions prises à l’issue des débats ?
  • Les citoyennes et citoyens, avant de participer à des débats techniques, bénéficient-ils d’une information préalable assurée par des expert·es ?
  • Les choix énergétiques étant souvent considérés comme tabous, existe-t-il des débats permettant aux citoyen·nes d’en discuter ?
  • Concernant le droit d’initiative : sur quels critères les Préfet·es s’appuient-ils pour saisir la CNDP ?
  • L’unicité de solution autour du projet Cigéo constitue-t-elle un problème ?
  • Et à l’international : quelle place est donnée à la participation des populations locales ?
  • Le terme réversibilité est-il accepté par l'Agence nationale pour la gestion des déchets radioactifs (ANDRA) ?
  • Les fact-checkers (vérificateur·ices de faits) sont-ils des expert·es ou font-ils partie de l’équipe du débat ?
  • Suivant la situation socio-économique, la baisse des budgets alloués pour les débats publics pourrait avoir comme impact de les faire disparaître ?

Les deux enseignant·es présent·es ont également formulé leurs propres interrogations :

  • D’où vient le principe d’égalité de traitement de la parole et des arguments ?
  • Des instances comparables à la CNDP existent-elles à l’étranger ?
  • Quels conseils donneriez-vous aux étudiants pour leur participation à un débat public ?

À la suite de cette rencontre, les responsables du cursus ont annoncé l’organisation d’ateliers réunissant 80 étudiant·es sous la forme d’un « jeu sérieux », le 5 décembre prochain.

L’équipe du débat tient à remercier chaleureusement Julie Champion et Nicolas Thiollière pour leur accueil et la préparation de cet échange.

  • Publié le 16/09/2025
  • Date de dernière mise à jour : 27/10/2025

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